Protótipo de régua para baixa visão para a educação é apresentado em Içara

Içara (SC)

A ideia de melhorar a aprendizagem com alunos com deficiência visual fez com que o professor Josué Diehl, de Içara, procurasse a Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia para viabilizar alguma ferramenta para auxiliar no ensino. Com isso, uma parceria com o  Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Campus Criciúma, fez com que o protótipo de uma régua para baixa visão fosse desenvolvido. A apresentação aconteceu nessa quinta-feira (21).

Os trabalhos para o desenvolvimento do protótipo começaram há pouco mais de dois meses. “Esse é um projeto em que pesquisamos patente, não achamos nada parecido e a primeira ideia que tivemos foi pensar em desenvolver, na complexidade do projeto e hoje estamos apresentando”, explicou o professor do IFSC, Adilson Jair Cardoso, que junto ao estudante de engenharia mecatrônica, Paulo Henrique Teixeira Scariott, estiveram em Içara apresentando o modelo.

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O desenvolvimento do projeto contou com a utilização de uma régua tradicional para servir de modelo, que posteriormente contou com uma placa microprocessadora, sensores de luz e código binário equivalente aos números da régua, contando também com peças que foram impressas em uma impressora 3D. “Isso é um olhar para trabalharmos a inclusão, mostrando que todos possam se sentir valorizados e capazes”, pontuou a coordenadora de Educação Especial do Município, Marlene Casagrande.

O protótipo, apresentado para membros da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia servirá para que os alunos possam experimentar o projeto. Atualmente são 32 alunos que possuem alguma dificuldade de visão na rede municipal. “Nós agradecemos ao professor Josué e a equipe do IFSC pela parceria neste projeto, que com certeza será um marco na região e que vai auxiliar muito na aprendizagem”, afirmou a secretária Gerusa Bolsoni.

Com o primeiro projeto apresentado, o modelo definido será entregue pela equipe do IFSC no prazo de 14 dias, para que os alunos possam utilizar nas atividades desenvolvidas em sala de aula. 

 


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