Criciúma (SC)
A formação em licenciaturas e engenharias ganha maior relevância diante das demandas da educação, da inovação e da infraestrutura. Em diferentes frentes, esses profissionais estruturam respostas que impactam o desenvolvimento humano e econômico. Nesse cenário, a Unesc conduz uma campanha que reposiciona essas áreas como trajetórias estratégicas.
A iniciativa surge em um contexto no qual escolas enfrentam dificuldades para preencher vagas docentes em todas as etapas do ensino, enquanto setores produtivos ampliam a demanda por engenheiros em ritmo superior à formação.
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“Valorizar essas duas profissões é reconhecer a sua importância no desenvolvimento de um país. Professores e engenheiros conduzem processos que impactam diretamente o desenvolvimento humano e econômico e exigem preparo consistente, repertório técnico e visão ampliada. A inexistência dessas competências no mundo do trabalho reflete em desafios estruturantes no presente e no futuro”, afirma a reitora em exercício, Gisele Silveira Coelho Lopes.
No campo das licenciaturas, coordenadores de cursos mantêm reuniões semanais para discutir demandas comuns, com ênfase na formação docente e na atratividade da carreira. Com apoio da reitoria, da pró-reitoria de Ensino e da Diretoria de Ensino Presencial, a Unesc instituiu uma comissão de valorização da docência voltada à construção de estratégias para ampliar o interesse pela área.
“A formação nas licenciaturas integra conhecimento teórico e prático, incorporando dimensões didáticas, pedagógicas e filosóficas. O objetivo é preparar professores com base sólida e capazes de responder às demandas da educação básica”, afirma a assessora pedagógica da área de Humanidades, Ciências e Educação, Eloir Cardoso.
Vivência e qualificação
Esse percurso se fortalece com a inserção antecipada no ambiente escolar por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), que amplia a vivência dos acadêmicos e qualifica a formação ao conectar teoria e prática desde os primeiros ciclos, em sintonia com a proposta da Graduação Multi.
“Valorizar a docência e fortalecer as engenharias é investir diretamente no futuro do nosso estado e país. São áreas que formam quem educa, quem projeta, quem resolve problemas reais, da sala de aula à infraestrutura das cidades”, declara a reitora licenciada e secretária de Estado da Educação, Luciane Bisognin Ceretta.
Áreas distintas, mesmo desafio
No campo das engenharias, a demanda por profissionais cresce impulsionada por transformações como transição energética, digitalização, indústria 4.0, cidades inteligentes e emergência climática, enquanto a formação não acompanha esse ritmo.
A assessora pedagógica da área de Ciências, Engenharias e Tecnologias, Paula Tramontim, aponta que muitos estudantes chegam ao momento da escolha profissional sem conhecer plenamente as possibilidades das engenharias ou sem perceber como essas áreas dialogam com seus projetos de vida.
“A Unesc investe na aproximação com o Ensino Médio, em programas de nivelamento e em metodologias que integram teoria e prática. A infraestrutura qualificada, como o Parque Científico e Tecnológico Iparque, insere o estudante em desafios reais desde o início da formação”, ressalta Paula.
Implantada em 2022, a Graduação Multi reorganizou currículos com foco em flexibilidade, interdisciplinaridade e aprendizagem por experiência, conectando a formação a temas como gestão de recursos, inovação industrial, planejamento urbano e requalificação ambiental.
“É necessário construir percursos formativos alinhados aos desafios contemporâneos, com metodologias disruptivas, integração entre áreas e aproximação com a realidade profissional. A Graduação Multi responde a esse movimento ao organizar a formação com base na experiência, na interdisciplinaridade e no desenvolvimento de competências”, afirma a pró-reitora de Ensino, Graziela Giacomazzo.
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